Tại trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, phương pháp lượng giá về mặt lý thuyết thường được sử dụng là câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn dù còn một số ít bộ môn vẫn cho thi viết câu hỏi mở. Do đó, trong khuôn khổ bài viết này, chúng ta chủ yếu chỉ đề cập đến các vấn đề liên quan đến thi trắc nghiệm. Các phương pháp lượng giá khác như thi vấn đáp, chạy bàn, mô phỏng, có bệnh nhân thực... sẽ được trình bày trong những tài liệu khác. |
Tổng hợp kiến thức
Thông thường, bài thi sẽ có 100 câu và 4 đến 5 lựa chọn. Bạn hãy lấy 100 chia cho tổng số bài để biết được mỗi bài chúng ta phải học sâu tới mức nào. Ví dụ, bài “Tế bào” có ba câu hỏi, nên giảng viên sẽ hỏi những điều chính yếu nhất của bài như “Định nghĩa tế bào”, “Phương pháp nghiên cứu tế bào” và “Các học thuyết về tế bào”. Và cũng bài “Tế bào” này, nếu có 10 câu hỏi, thì chủ đề của câu hỏi sẽ chi tiết hơn rất nhiều. Bạn có thể xem xét sử dụng sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức, phương pháp này đã được chứng minh là có tính hiệu quả, giúp chúng ta nhớ lâu với tầm nhìn bao quát toàn bộ bài giảng. |
Đánh giá đề thi cũ
Đề thi cũ giúp bạn biết được khuynh hướng ra đề của bộ môn và cũng giúp bạn biết bạn học sâu tới mức nào. Bạn sẽ hình dung được có bao nhiêu dạng thức câu hỏi sẽ có trong đề thi. Ví dụ: “ghép cặp thích hợp”, “liên quan nhân quả”, “hình vẽ”. Việc làm thử đề thi cũ cũng giúp bạn kiểm soát được sự hồi hộp khi vào phòng thi vì ít nhất bạn cũng đã quen thuộc với các chủ đề của bài thi. |